El rendimiento escolar y el deporte comparten más cosas de las que podemos imaginar. Valores como responsabilidad o compromiso son inherentes en ambas disciplinas, pero existe otro factor que las une todavía más: la emoción. Divulgadores, profesores y demás agentes implicados en la educación tienen cada vez más claro que al igual que en el deporte, los procesos emocionales juegan un papel fundamental en la vida escolar del alumno. En la vida en…

Continuar leyendo: Cuando el aula se convierte en cancha

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Nos encontramos en un punto de convergencia entre múltiples formatos educativos: MOOCs, centros de formación, escuelas de negocio, universidades, cursos en vídeo, semipresencialidad… Aunque nadie pueda afirmar con certeza cuál y cómo será el futuro de la educación, queremos reflexionar y tener una visión panorámica de todos los puntos de vista posibles para poder extraer una opinión sólida y consolidada. See it on Scoop.it, via TIC

Continuar leyendo: 9 vídeos para reflexionar sobre la educación

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No soy muy dado a los exabruptos, ni leches es uno propio de mi tierra, pero, sinceramente, me salió del alma.Alma, en su sentido más banal, es de lo que carece nuestro sistema deseducativo, nuestro sistema orwelliano.Cuando asistes a una sesión de evaluación en la que una profesora trata de convencer a otros dos de que no aprueben a un alumno porque no está capacitado, siendo sus enrevesados “sentimientos” la medida de la…

Continuar leyendo: No es el niño, leches!

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Con 12 años ya era un emprendedor y a los 17 lo quiso fichar WhatsappAhora el asturiano Luis Iván publica un libro con su fórmula’¡Ni estudio ni trabajo: ¡monto empresas y hago lo que me gusta!’See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: De mejor hacker europeo a presumir de ser ‘nini’

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Que el currículum en nuestro país está mal diseñado es algo obvio para aquellos que le hayan echado una ojeada. Que hay cuestiones que se aíslan y se repiten hasta la saciedad en diferentes materias (con lo que se redoblan esfuerzos y, bajo diferentes justificaciones, repiten contenidos) también. See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Tan sólo un ejemplo: "El Sistema Solar"

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Para madurar, para crecer psicológicamente hay que esforzarse. El niño quiere comerse la tarta y no acepta que haya desparecido. El adolescente quiere que le pangan en una bandeja la tarta. El adulto sabe que para que haya una tarta en la bandeja tiene que trabajar, que no se la van a traer las hadas o los dioses como un regalo. Y sabe que, si se la come, ya no habrá tarta en la bandeja.See it on …

Continuar leyendo: Las pepitas de las sandía

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Los que me seguís habitualmente en las redes sociales seguramente os habréis dado cuenta que, en muchas ocasiones, uso el blog como mecanismo para alargar un planteamiento algo más de los 140 caracteres que me permite mi red social favorita. Éste es uno de esos casos: un debate acerca del artículo de Dolores Álvarez (@peralias) acerca de los Claustros, su utilidad y su gestión. Un tema controvertido por la gran cantidad de…

Continuar leyendo: Claustro 3, 2, 1… ¡acción!

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Llevo un rato dándole vueltas al título para esta entrada. ¿Cómo decir que trabajo muchas horas sin sonar pedante, vago o incompetente? Porque sí, yo, profesor de matemáticas, trabajo una media de unas 50 horas semanales. Vale, también soy el coordinador TIC de mi centro, pero la mayor parte de mi tiempo de trabajo la dedico a mis clases lectivas de matemáticas. Es decir, trabajar como profesor no solo implica impartir …

Continuar leyendo: Soy profesor de matemáticas y trabajo muchas horas

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Hay dos tipos principales de innovación: la tecnológica (innovación en las tecnologías) y la metodológica (innovación en los procesos). La innovación tecnológica se basa en crear nuevas tecnologías…See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿Por qué hablamos de tecnologías cuando lo que hacemos es trabajar con metodologías?

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Hay varias maneras de preguntar determinadas cuestiones…See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Algunas respuestas de un simple docente

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Pues bien, este curso que viene voy a abandonar el uso de LMS. Se va a trabajar mediante blogs de aprendizaje donde los alumnos van a plasmar el mismo y colgar en abierto todo lo que vayan realizando a lo largo del curso. Blogs que van a ser evaluados por diferentes evaluadores: yo como docente, los alumnos mediante una evaluación entre pares y, como novedad, los padres también va a tener las posibilidades de decidir sobre…

Continuar leyendo: Más allá del uso de LMS

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La tecnología educativa, como nadie discute, se está usando mayoritariamente como un sistema de automatización del aprendizaje. Más control, más gestión de las calificaciones de los alumnos y, un objetivo básico… estandarizar la educación. La tecnología no es buena ni mala por ella misma pero resulta curioso que estas supuestas novedades que nos venden, sean usadas por parte de muchos para proceder a hacer aún más homogéneo un sistema …

Continuar leyendo: Automatización, control y olor a naftalina

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La verdad, me siento bastante bipolar al respecto. En el lado positivo, me gusta ese espíritu que impulsa a un profesor a enseñar a sus alumnos de forma creativa, bordeando las normas oficiales y evitando el aburrimiento e intentando. En el lado negativo, sin embargo, creo que buena parte de los males de nuestro actual sistema docente universitario provienen de que ha sido diseñado por personas que ha visto demasiadas veces El Club de los Poetas Muertos….

Continuar leyendo: Bolonia y la docencia de los poetas muertos

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Resistirse a compartir algo que se parece demasiado a mis sueños recurrentes se hace harto complicado. Más aún cuando la filosofía del compartir se halla distribuida a lo largo de las diferentes relaciones sinápticas del organismo. Éste es el caso que nos ocupa. Una viñeta donde, de forma interesante, nos lleva al mundo de los sueños del docente. Un mundo onírico que, una vez despiertos y bien cargados de …

Continuar leyendo: ¿Qué sueñan los docentes?

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Uno de los elementos clave de la docencia universitaria clásica, las clases magistrales, está más en entredicho que nunca. ¿Estamos a las puertas de una revolución docente?See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿El fin de las clases magistrales?

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Desde hace un cierto tiempo circula por la redes social…See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: ¿Quién no las ha oído nunca en el ámbito educativo?

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Cuando hay cosas que escapan de mi entendimiento me apetece hacer breves redactados para ver si alguien me ayuda a entenderlas. See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Bunkerizar los centros educativos

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Uno de los principales problemas que he podido constatar en mis años de docencia es el inmovilismo (que no siempre está relacionado con malas prácticas) de gran parte de los docentes que trabajan en las aulas. Docentes que, curso tras curso, usan el mismo material (o cambian el libro de texto por alguno que siga el nuevo currículum), mantienen las mismas prácticas y usan las mismas estrategias para impartir su labor educativa. Es algo…

Continuar leyendo: Inmovilismo docente

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¿Alguien se imagina que en septiembre un grupo de madres y padres se dedicaran a llevar a sus hijos a sus centros educativos sin ningún libro de texto en la mochila? ¿Alguien se imagina que, la mayoría de docentes que han pedido un determinado libro de una determinada editorial, se encuentraran con alumnos que vienen con lo puesto? ¿Alguien se imagina lo que sucedería?See it on Scoop.it, via TIC &

Continuar leyendo: ¿Qué pasaría si los padres se negaran a comprar los libros de texto?

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Una reflexión educativa, como mínimo irreverente, acerca del propio sistema y de los que intervenimos en el mismo.See it on Scoop.it, via TIC & Educación

Continuar leyendo: Esto no lo arregla ni el Tato

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