Carlos Guerrero: “La plataforma ClassFlow ha sido diseñada para facilitar el trabajo de los docentes”
Carlos Guerrero, de The English International College Marbella, en Málaga, nos cuenta cómo la plataforma para docentes ClassFlow de Promethean ha maximizado el uso de dispositivos móviles en el centro. Las nuevas tecnologías han cambiado las funciones y responsabilidades de los centros educativos, sin embargo las propuestas académicas nunca deben verse comprometidas por estas nuevas tendencias. En nuestro centro en concreto, The English International College Marbella (Málaga), impartimos el sistema británico de A Levels con …
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com
Trabajar los diferentes aspectos relacionados con la música en el aula de Primaria es el objetivo de la siguiente recopilación de blogs. 1.Los minimozarts: Este es el nombre del blog del aula de música del CEIP Rafael Alberti de Málaga y una de sus propuestas más interesantes es el canal que han creado en YouTube, donde suben los vídeos con los trabajos que realizan los estudiantes y las actividades puestas en marcha. Lo mejor para desplazarse a través…
Estrella López Aguilar es docente, pedagoga y aventurera de las TIC. Las competencias clave no son una moda pasajera, un volante, una pinza o una hombrera de quita y pon, que una temporada son tendencia y a la siguiente te hacen parecer de ‘otro mundo’. Han venido para quedarse, igual que un buen traje sastre en nuestro fondo de armario, que siempre está ahí y que no necesita de ocasiones especiales para ser usado. Las competencias, como el traje…
Salomé Recio Caride una maestra de infantil entusiasta de su labor, del trabajo por proyectos y de utilizar las TIC con sus alumnos, nos cuenta la manera de acercar el mundo del arte a los niños de 3 años utilizando herramientas TIC que propicien el trabajo colaborativo entre los ellos al tiempo que desarrollan una serie de actividades manipulativas que fomenten la creatividad en torno a la figura de El Greco cuyo cuarto centernario de la muerte tiene lugar este año…
Es importante que los alumnos desde edades tempranas adquieran el hábito de la lectura. Hemos recopilado cinco blogs sobre Literatura Infantil con propuestas, actividades, libros recomendados… ¿Os animáis a compartir con nosotros otras páginas similares? 1.Biblioabrazo: Asesora en el Centro de Profesores de Cáceres, Ana Nebreda Domínguez es la creadora de ‘Biblioabrazo’, un blog enfocado a las bibliotecas escolares que también pretende fomentar la literatura infantil. Mientras que la parte derecha de la página permite consultar …
‘Ayuda para maestros’ es un blog creado por Manu Velasco en el que ofrece multitud de recursos para trabajar los contenidos de cualquier área de Infantil, Primaria y Secundaria. Está dirigido a cualquier docente o familiar que esté buscando una idea o actividad innovadora y a aquellos alumnos que deseen aprender y repasar mediante juegos interactivos y dinámicas muy interesantes. Este blog está organizado en varios apartados en el que se pueden encontrar recursos para diferentes asignaturas y trabajar días especiales u otros…
Con el curso recién comenzado, nos parece conveniente recordar cómo se puede participar en el Espacio Procomún Educativo y formar parte de esta comunidad. Ya hemos dedicado alguna entrada en este blog a comentar algunos aspectos de este espacio “Espacio Procomún Educativo y Redes Sociales del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes”. Una iniciativa que puso en marcha recientemente el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte dentro del marco del Plan de Cultura Digital en la
Proyecto Apadrina es un proyecto colaborativo entre los alumnos del Ciclo Formativo de Grado Superior de Gestión Comercial y Marketing de los IES Ícaro (Getafe) y Profesor Máximo Trueba (Boadilla del Monte), de Madrid. Laura Colorado y Carolina Cristanchi pretenden, con Apadrina, que sus alumnos se conviertan, por un curso, en Consultores en Prácticas de Marketing Punto de Venta. Es decir, asesorarán a PYMES en su negocio, aprenderán de ellos y estudiarán su establecimiento para realizar un…
El julio pasado se publicaron los resultados de la experiencia formativa de los dos Cursos Masivos Abiertos Online (MOOC) llevada a cabo por el Ministerio de Educación y Deporte. El primero de estos cursos fue “Entornos virtuales de aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente” y el último fue sobre “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)”; ambos han sido una propuesta experimental que forma parte de las líneas de actuación del proyecto “Nuevas modalidades de formación” del Marco de Desarrollo Profesional …
La Escuela Superior de Diseño e Ingeniería de Barcelona, ELISAVA, apuesta por la impresión 3D para fomentar la creatividad e innovación en los estudiantes. Javier Peña Andrés, Jefe de estudios del Grado en Ingeniería de Diseño Industrial del centro, nos explica qué beneficios supone utilizar esta tecnología en sus aulas. En ELISAVA utilizamos las impresoras 3D para crear prototipos, pero también para comprender el desarrollo de un proyecto, para facilitar la comprensión del producto y entender lo …
Flipped Classroom se podría traducir como “la clase al revés” y en este artículo se aborda cómo motivar a los alumnos con esta metodología. Trabajando de esta forma, lo que antes era una tarea práctica que se hacía en casa, ahora se hace en el aula. Por otro lado, las clases teóricas se trasladan fuera de clase, gracias a la utilización de videotutoriales sobre los contenidos propios de la asignatura. Se trata de un modelo híbrido entre …
Henar García es la creadora del blog Círculo de recreo que centraliza los blogs que usa por asignaturas y los proyectos colaborativos que lleva a cabo en los distintos momentos del curso. Su primer blog, Navamilusa, lo creó en 2011 y de forma autodidacta se fue familiarizando con su funcionamiento, “aunque entonces no tenía muy claro cómo aplicarlo en la docencia”, asegura esta profesora. Durante el curso 2011/2012 creó una cuenta personal en Twitter donde descubrió la existencia …
Cinco blogs de maestros de Educación Infantil que recopilan recursos y sugerencias para que otros docentes los pongan en práctica en clase. El baúl de la seño: se trata de un espacio en el que su creadora comparte recursos, ideas, experiencias… con el objetivo de desarrollar el potencial de los alumnos de este nivel educativo. Se pueden encontrar actividades para trabajar días mundiales, fichas para imprimir… Món Infantil: Mireia Torrent es la autora de este blog que pone a disposición de otros …
Los doctores Javier Marco, Sandra Baldassarri y Eva Cerezo, del GIGA Affective Lab de la Universidad de Zaragoza, nos cuentan cómo han utilizado una mesa de interacción tangible como refuerzo educativo en un aula del colegio de educación especial Alborada de Zaragoza. En el GIGA Affective Lab nos hemos especializado en la investigación en nuevas formas de interacción con los ordenadores (interacción natural y afectiva), y su aplicación en entornos educativos. Para ello, hemos establecido colaboraciones con otros …
Experimentar y compartir, es una red que pretende poner al alcance de todos los centros educativos de Educación Primaria y Secundaria de Gipuzkoa, las herramientas necesarias para introducir la Robótica en sus aulas.En estos tiempos de crisis, muchos centros educativos se ven en el difícil dilema de ajustar las actividades a realizar en el aula a sus escasos presupuestos, nuestra red pretende ser un ejemplo de que no son necesarias grandes inversiones para trabajar la robótica en las …
Continuamos con la selección de buenas prácticas que iniciamos en el artículo publicado la semana pasada, con seis experiencias de aula que nos llevaron desde la Ética Hacker hasta el Museo del Prado. En esta ocasión son siete las experiencias en las que, igual que en el caso de las de la semana pasada, las TIC han sido un factor clave. Todas estas buenas prácticas han sido compartidas este curso en Educ@conTIC. read more
En la nueva etapa de Educacontic, que empezó en junio de 2013, el equipo de dinamización se reforzó con parte del equipo de la Red de Buenas PrácTICas 2.0. De esta forma las experiencias de aula han tenido un espacio aún más relevante, si es que esto era posible, dentro de la propuesta de contenidos de Educacontic. La semana pasada, en el artículo sobre narrativas, ya hacíamos referencia a dos de estas experiencias de aula, en las …
Acaba de finalizar el “Campus Tecnológico UGR/Google para chicas”, una iniciativa que nos ha parecido muy interesante y en la que durante dos semanas 32 alumnas de 3º, 4º de ESO, 1º de Bachillerato y módulos, junto a tres profesoras de Tecnología, Matemáticas y Física, han tenido la oportunidad de aprender lenguajes de programación para crear una aplicación móvil, un juego o un sistema electrónico; ayudadas y enseñadas por profesoras y tutoras estudiantes o doctoras de …
El Ministerio de Educación y la FECYT vienen convocando desde el 2010 el proyecto “Campus Científicos de Verano” con el doble objetivo de potenciar las capacidades de los alumnos que demuestran unas habilidades particulares en el ámbito científico-tecnológico, y de estimularles en un momento en que deben decantarse hacia uno u otro ámbito en sus estudios. Para este año, se convocaron 1.920 ayudas, para cuarto curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria y primero de Bachillerato. Se puede consultar la…
Juan Morata Sanz (@jmorsa) es psicopedagogo y educador social, y durante el curso escolar 2013-2014 desarrolló en el Colegio Alameda de Osuna (Madrid) el Proyecto Informagia con alumnos de segundo de Primaria. El objetivo fue trabajar las distintas competencias a través de la magia. Coincidiendo con el tercer trimestre del curso (y dentro de la asignatura Introducción a las Competencias Digitales) me dispuse a trabajar con los estudiantes de segundo de Primaria el proyecto Informagia al que también nos referíamos…