Es agradable que te den las gracias. Y más en este momento del curso cuando abundan las bromas sobre el inicio y las infinitas vacaciones tipo: Liberados millones de padres tras 78 interminables días de secuestro. Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado han informado hoy de la liberación de millones de padres españoles tras pasar…
Continuar leyendo: De nada
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A menudo los niños y niñas deciden escoger un libro u otro en función de su portada, diseño o si está de moda. Algo similar pasa con los prejuicios. Os presentamos The Human Library, una biblioteca donde tienes la oportunidad de poder conversar con “libros humanos”. The Human Library es un proyecto que da la oportunidad de…
Continuar leyendo: Libros humanos rompiendo prejuicios
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En medio de la vorágine de las elecciones, ¿les interesa a nuestros hijos y alumnos la política? Evidentemente depende en primer término de la edad, y los adolescentes pueden tener más criterio pero a la vez estar más desconectados por contraposición a la figura del adulto. También depende de su entorno familiar y más próximo:…
Continuar leyendo: Niños y política
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<<Aquello que es interesante no es la tecnología, sino la manera de organizarnos para hacer un buen uso.>> Manuel Castells Este articulo ha sido elaborado a partir del dossier Educación Competencial, PROYECTO TACtil, Tecnologia/Innovación, realizado por el equipo de trabajo del Área Pedagógica de la FEDAC. La pretensión de este documento es explicar cómo integramos…
Continuar leyendo: Modelo TAC FEDAC Montcada
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Muchos de nosotros celebramos ayer con ilusión el día del libro. Los que además somos padres de adolescentes, hemos entrado en el fascinante mundo de las novelas románticas con toques más o menos explícitos de escenas de sexo tipo After (una historia de amor infinito). ¡Vaya disyuntiva! ¿Se los compramos?, ¿los potenciamos? ¿les sugerimos otros?,…
Continuar leyendo: Sexo en la literatura juvenil
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Sólo se crea confianza confiando en los demás. La confianza no debe representar ingenuidad. Pero ser naíf, ir con una flor en la mano, no es lo mismo que convertir la educación en algo genuino. Y lo genuino está mucho más cerca de la confianza que de la desconfianza. Esta tesis expresada de forma general…
Continuar leyendo: Confianza y educación
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La semana pasada hablé con el hijo de un vecino, alumno de la primero de la ESO de un instituto público catalán. Faltaban varios minutos para las tres y llegaba a comer a su casa, con la suerte de tener a su padre y a su madre trabajando. En definitiva, comía solo como cada día…
Continuar leyendo: ¿Jornada escolar de 6h intensiva? ¡No seamos hipócritas!
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En numerosas ocasiones damos por sabido cuestiones digitales en el alumnado que bien bien, no son del todo comprendidas por la gran mayoría. En el post de hoy realizamos una propuesta de práctica en relación al tiempo real. Generalmente se introduce el tiempo real en el mundo digital con cuestiones vinculadas con aspectos curriculares de…
Continuar leyendo: Tiempo real, web para analizar en clase
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El evolución actual de la sociedad de la información determina que cada vez cobre más importancia la competencia digital para el desenvolvimiento en Internet y en especial en las redes sociales. Como docentes nos planteamos la necesidad de abordar con el alumnado una adecuada formación en ciudadanía e identidad digital. Las incidencias que aparecen con cierta frecuencia en los medios de comunicación sobre el mal uso de las tecnologías por parte de menores, la repercusión que tiene …
Continuar leyendo: Ciudadanía digital y currículum
Fuente: Canaltic.com
Hace unos días un contacto de Twitter me planteaba esta cuestión: ¿por qué Apple? En primera instancia iba a responderle brevemente mediante la red social, pero me dí cuenta que la respuesta era demasiado extensa para hacerlo por aquel canal. Así que me propuse responder más ampliamente a través de este artículo. Desde mi perspectiva […]
Continuar leyendo: ¿Por qué Apple?
Fuente: Ididactic.com
Marta Cervera [@martacervera], Dolors Reig [@dreig], Manuel Area [@manuel_area] opinan sobre los cambios que se avecinan en la educación en los próximos años, tanto en el día a día, como en las tecnologías que se usarán. 1. ¿Cómo se imagina el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de 20 años? 2. ¿Cuáles serán las tendencias emergentes en tecnología? Marta Cervera, asesora pedagógica de Educación 3.0 1. La neuroeducación nos dice que nuestro cerebro aprende interactuando con el entorno y con otros seres, eso…
Continuar leyendo: Los expertos opinan: ¿Cómo será la educación del futuro?
Fuente: Educaciontrespuntocero.com
La constatación de que cada alumno es único desde el reconocimiento de que todos poseen las Inteligencias Múltiples desarrolladas de formas distintas y la experiencia de que no se conquista la comprensión de la misma forma -ni al mismo tiempo-, nos ha llevado a buscar estrategias que favorezcan el aprendizaje personalizado. Y porque lo que realmente cuenta no es el conocimiento en sí, sino lo que hagas con él, promovemos una cultura de pensamiento en las aulas que valora …
Continuar leyendo: Cada alumno es único
Fuente: lasinteligenciasmultiples.es
El pasado 18 de Junio, Los Angeles Times publicaba la siguiente noticia: L.A. Unified School District, uno de los departamentos con mayor números de alumnos de los Estados Unidos, aprueba el proyecto de adquisición de iPads para los 640.000 alumnos. La primera fase del proyecto se inicia con una gasto de 30 millones de dólares […]
Continuar leyendo: Distrito Los Ángeles planifica dar 640000 iPads
Fuente: Ididactic.com
El pasado 18 de Junio, Los Angeles Times publicaba la siguiente noticia: L.A. Unified School District, uno de los departamentos con mayor números de alumnos de los Estados Unidos, aprueba el proyecto de adquisición de iPads para los 640.000 alumnos. La primera fase del proyecto se inicia con una gasto de 30 millones de dólares […]
Continuar leyendo: Distrito Los Ángeles planifica dar 640000 iPads gratis
Fuente: Ididactic.com
¿Qué os parece? Parece mentira, verdad? Es la portada del 1 de Junio del New Yorker, realizada con una app para iPhone por el artista Jorge Colombo. Quizá lo más destacable, y citando a Françoise Mouly :”no se siente como algo que se hace digitalmente”, y añadió que la imagen era “poética y mágica”. Para mi, este tipo de obras, vinculadas a la realidad ya que se encuentran en la calle y no en los museos, son un…
Continuar leyendo: Portadas New Yorker con iPhone y iPad:reflexión
Fuente: Ididactic.com
Esta presentación pretende exponer las tendencias y experiencias más populares en el uso educativo de las TIC en la actualidad. Partiendo de un breve análisis del contexto académico se propone un recorrido de repaso por las herramientas y propuestas de trabajo más utilizadas. A la vista de este panorama tan denso y variado, se sugieren algunas conclusiones finales de utilidad en la práctica docente cotidiana. Presentación en formato PDF [6,75 MB]
Continuar leyendo: Enseñar y aprender con las TIC
Fuente: Canaltic.com
Al finalizar un nuevo curso académico puede ser un buen momento para reflexionar en voz alta sobre el pasado, presente y futuro de las TIC. No para filosofar o teorizar sino para centrarse en la experiencia a pie de aula. Algo que pretende ser una constante en la redacción de canalTIC.com. Evitando caer en el victimismo, el pesimismo o la crítica fácil. Algo por cierto tan de moda en los tiempos actuales. Una rápida mirada …
Continuar leyendo: Reflexiones sobre el uso educativo de las TIC
Fuente: Canaltic.com