PRUEBA LÉXICO – SEMÁNTICA la calle
Hoy comparto con vosotros/as un material creado por María Jose De Luis Flores en su blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/.. Se trata de una prueba léxico -semántica para evaluar el vocabulario a través de diferentes actividades, con el campo semántico LA CALLE La primera parte consta de una serie de dibujos en distintos Powert Point. La idea es ir presentando los dibujos para que el niño los vaya nombrando, al preguntarle el evaluador “¿Qué …
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Fuente: orientacionandujar.es

Hace tiempo que se está hablando sobre la necesidad de mejorar la evaluación de nuestros alumn@s. A través del blog “Actualidad Pedagógica” nos llega este decálago sobre cómo iniciar un cambio radical en el sistema de evaluación. ¿Que os parece? Dejar vuestros comentarios y así iniciamos un debate sobre el tema. “ Cuando alguien definió el Síndrome de Estocolmo se refería al proceso de calificación en educación. Tengo la sensación de que los alumnos pasan de tenerla miedo a …
Montserrat Alonso Álvarez. COLEGIO VIRGEN DE LA PEÑA. Bembibre (León). Pedagogía Terapéutica, Orientación y Gestión de Calidad. “AQUÍ ME SIENTO BIEN: ÉSTA TAMBIÉN ES MI CASA. Manejo Emocional del niño Migrante tras el viaje migratorio”. Desde ni niñez más temprana, recuerdo las conversaciones de mis padres a la mesa, conversando sobre sus años de migrantes en Suiza. Fueron emigrantes de aquellos de los 60, cuando España sufría tal crisis que salir del país se presentaba como la única solución …
“Historietas” constituye una especie de libro de lectura confeccionado con cada una de las historietas de las unidades de “PASO A PASO”, pero coloreadas; es decir, está creado con todas las historietas del material de trabajo, por lo que guarda perfecta coherencia con la estructura gradual y acumulativa del mismo. No obstante, para ser congruente con su uso, lo más conveniente sería utilizarlo paralelame cada unidad, cuando el alumno-a está en condiciones de abordar con éxito la parte …
La importancia del uso de los medios de comunicación, en especial la radio, en la mejora de la comunicación lingüística y el papel que juegan las distintas áreas en el desarrollo de esta competencia. Éstos son algunos de los objetivos del proyecto ‘La radio escolar como herramienta para la mejora de la competencia lingüística’, que pretende crear una red de centros alrededor de dicho medio de comunicación. Esteban Gabriel Santana, del Centro de Profesorado de Telde…
Yolanda Egea es coordinadora de eTwinning y profesora bilingüe en el CEIP San Miguel de Armilla de Granada. Ella misma nos cuenta un proyecto piloto que ha iniciado con un grupo de 25 alumnos de 6ºB que han incorporado este año a sus clases el uso de tabletas. Mi idea sobre las tecnologías siempre ha sido la misma, para integrar las TIC en el aula primero hay que creer en ellas. Si un docente no tiene esa conciencia difícilmente podrá integrar y hacer …
Os proponemos estas actividades para trabajar fina en esta ocasión nuestros alumnos deben de realizar una copia de un modelo siguiendo una tabla de puntos. Hemos preparado diferentes niveles. En esta entrega trabajamos los trazos horizontales verticales nivel alto y simétricos alto. OBJETIVOS • Optimizar la motricidad fina como requisito previo para la motricidad con intencionalidad. • Favorecer la producción de actos motores voluntarios. • Mantener la mecánica de la escritura como ejercicio de las praxias gráficas. •…
Hoy os presentamos unas nuevas actividades que complementan las anteriormente publicadas para rellenar los hueco cortando y pegando las tarjetas de vocales en los huecos. En esta ocasión las fichas se diferencian de las anteriores en que debemos rellenar los huecos con consonantes por lo que aumentan en dificultad. Además vamos a trabajar un campo semántico que encanta a los niños que es el campo animales con las divertidas imagenes de nuestroa migo Vladimir Zúñiga. SUGERENCIAS PARA TRABAJAR Podéis recortar…