Actividades de Comprensión lectora primer ciclo de primaria fichas 11-15
La lengua, ese concepto aparentemente abstracto que se vuelve tangible sólo con el uso. La lengua es la forma de comunicación inherente al ser humano, es decir, es una de las manifestaciones más importantes de entendimiento entre personas. La lengua hablada es lo primero que aprende el ser humano para comunicarse con sus semejantes mientras que la lengua escrita es la manifestación social y educativa de la lengua hablada. Es lo que permite pedir agua cuando se …
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Fuente: orientacionandujar.es
LEER es un proceso que permite a un receptor entender el mensaje escrito que ha emitido un emisor de la forma más objetiva posible. Cuando este proceso de leer es automático, y la mecánica de percibir lo escrito está bien aprendida, se produce una correcta comprensión del texto. Es la consecuencia de realizar una lectura correcta. La comprensión lectora es inherente al acto mismo de leer. Por lo tanto, no se debería afirmar que se ha leído algo si…
La comprensión lectora es una de las denominadas destrezas lingüísticas, la que se refiere a la interpretación del discurso escrito En ella intervienen, además del componente estrictamente lingüístico, factores cognitivos, perceptivos, de actitud y sociológicos. En consecuencia, se entiende como una capacidad comunicativa que rebasa el plano estrictamente lingüístico y abarca el proceso completo de interpretación del texto, desde la mera descodificación y comprensión lingüística hasta la interpretación y la valoración personal. En la lectura el lector …
Os dejamos estos fantásticos materiales coordinados por Jose Luís Galve y que estan disponibles en la web de la Asociación de orientadores de Castilla la Mancha. APOCLAM. En la que tenemos todos los materiales necesarios para evaluar el nivel de competencia curricular para los cursos de primaria en el area de lengua. Así de un documento sobre niveles mínimos de competencia y los correspondiente registros de evaluación. NIVELES DE COMPETENCIA CURRICULAR (FORMATO EDITABLE) Indicadores (Niveles Mínimos de Competencia Curricular) descargate …
A raíz de una web que me recomendo Carlos Páez (@cpaez01) he creado unos materiales similares para trabajar la escritura creativa ( creo que con un poco de imaginación se le pueden dar otros usos).Los materiales son una recopilación de imágenes sugerentes en las que se describe una tarea a realizar. Por motivos de organización, los he distribuido por semanas, pudiendo ser una excelente práctica realizar una…
Os compartimos este genial recurso preparado por Eva Macho, profesora de Pedagogía Terapéutica, en el C.E.I.P. San Blas de Alicante, Creadora del blog mimundodept. Con esta herramientas podéis trabajar con vuestros alumnos la creación de palabras de una forma lúdica y divertida. Para trabajar la lectoescritura en nuestras clases de diferentes formas. creando palabras. Inventando nuevas palabras y darle un significado. Formas palabras de un determinado campo semántico. Fomar palabras con un determinado número de letras…
Cuando enseñamos la composición escrita hemos de motivar a los alumnos con temas sugerentes, de manera que, cuando escriban, tengan en la cabeza las ideas y contenido suficiente para expresarse por escrito. En esta fase, priman las ideas y contenidos que se expresan, aunque estén llenos, en un principio, de defectos en la construcción de las frases, faltas de ortografía, repeticiones, ausencia de signos de puntuación… etc. Poco a poco irán aprendiendo a escribir con mayor …
Las pirámides de palabras o letras son series crecientes de palabras que se disponen escalonadamente de forma que la palabra inmediatamente superior tiene una letra menos que la inferior. El resultado semeja una estructura piramidal. La cúspide de la pirámide la constituye una palabra de una sola letra y la base de la pirámide la palabra con sentido más larga posible. Las pirámides de letras se denominan dependiendo del número de letras de la palabra de …
La conciencia semántica es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante que el niño, tenga variadas experiencias con el mundo que lo rodea y que cuente con la mediación de un adulto que le dé una expresión léxica a los elementos de su medio. De esta manera, el niño logrará comprender las palabras que conforman los textos …
La conciencia morfo-sintáctica es la que desarrolla la capacidad del estudiante para reflexionar y tener claridad sobre la concordancia de número y género, la combinación y el orden que tienen las palabras, para conformar un mensaje coherente. El desarrollo de esta conciencia busca, a partir de la reflexión oral, que el estudiante reconozca la existencia de reglas para la elaboración de oraciones, a fin de que el mensaje sea interpretado de forma correcta por su receptor…
NUEVA ENTREGA DE LOGOGRIFOS O ANAGRAMAS: en rigor es una especie de enigma que se compone por medio de la trasposición de las sílabas y tomando en diferentes sentidos las diversas partes de una palabra. El nombre de logogrifo no se deriva, como algunos han dicho, de un idilio enigmático de Ausono llamado Orypbus; sino que está compuesto de dos voces griegas, logas discurso y grifos enigma, es decir, enigma sobre una palabra. VIDEO EXPLICATIVO ACTIVIDAD LOGOGRIFO …
La conciencia semántica, es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante que el niño/ niña / sujeto, tenga variadas experiencias con el mundo que lo rodea y que cuente con la mediación de un adulto que le dé una expresión léxica a los elementos de su medio. De esta manera, el niño logrará comprender las palabras que conforman los textos …
Aqui os dejamos una sere de actividades para trabajar la atención y la expresión escrita mediante unos divertidos ejercícioa. Primero nuestros alumnos tendrán que averiguar el intruso y posteriormente realizar diferentes actividades de expresión escrita y categorización relacionadas con las imágenes de la primera actividad. EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD DESCARGA LA ACTIVIDAD EN PDF Coleccion de actividades de atención y expresion escrita The post Coleccion de actividades de atención, categorización y expresion escrita appeared first on