ENCIENDE: La pasión por la ciencia empieza en las edades tempranas
ENCIENDE (ENseñanza de las CIENcias en la Didáctica Escolar) es un proyecto de la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) que nació el año 2009. ENCIENDE tiene como objetivo poner de relieve la importancia de las ciencias en las etapas más tempranas del sistema educativo y realizar análisis y acciones en esa dirección para conseguir una sociedad más avanzada en el conocimiento.ENCIENDE persigue, además, un objetivo a medio plazo: el incremento de vocaciones científicas. Su ámbito…
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Fuente: Educacontic.es
El nuevo curso escolar ya está aquí, la vuelta a las aulas es una realidad. Esta etapa que recién comienza viene cargada de nuevos retos para todos; alumnado, familias y docentes. Todos y cada uno de nosotros, en mayor o menor medida, hemos esbozado en algún formato, aunque solo sea imaginado, un mapa mental con nuestros objetivos, ilusiones, inquietudes… para el nuevo curso. Es normal porque, al fin y al cabo, somos personas. Y es precisamente este atributo, el de…
Comienza el nuevo curso al ritmo de la vida, en un medio amigable y abundante en conexiones; el 1 de septiembre de 2013 zarpa de nuevo El Barco del Exilio, del que ya hemos hablado en EducaconTIC en el curso 12/13, pero ahora en forma de N-MOOC, concepto que descubriremos en la entrevista con su capitán, Joaquín José Martínez Sánchez, @joaquineku.El barco ha pasado el verano amarrado, que no parado; organizando los astilleros, con el objetivo de ofrecer un viaje estimulante…
¿Quieres realizar este nuevo curso un proyecto y no sabes por dónde empezar? ¿Te gustaría que fuera un proyecto colaborativo en el cual participen distintos agentes y centros educativos, con estudiantes de distintos lugares o incluso de distintas edades y etapas educativas? ¿Te planteas, por otro lado, si tu idea original es buena y puede ser factible? ¿Te preocupa que tu propuesta convenza a los compañeros y las compañeras? ¿Quieres minimizar posibles riesgos, frustraciones o incluso costes …
Este proyecto de aula busca introducir la programación en el instituto de secundaria. Los alumnos crean apps con el entorno de desarrollo del MIT AppInventor. Lo abordan en la asignatura Iniciación Profesional a la Electrónica en el IES Palomeras Vallecas de Madrid que cuenta con dos horas lectivas semanales. El objetivo es que cada alumno diseñe y programe al menos una aplicación para el móvil. Angeles Araguz nos demuestra con este proyecto que la metodología es…
Siempre están buscando lo último. Conocen las tendencias de moda. Adoptan la novedad con naturalidad. Son consumidores pero también crean: escriben, hacen música, dibujan y pintan, escriben código. Son emprendedores sin que nadie les haya dicho que “emprender es la solución a la crisis”. Y no, no estamos hablando de docentes: hablamos de algunos de tus estudiantes y puede que tú no lo sepas.Imagen: bernachocread more
Hace tiempo que, en mayor o menor medida, el uso de los dispositivos móviles se ha generalizado entre nuestros jóvenes, pero en la mayoría de ocasiones dicho uso se restringe al ámbito privado, porque en nuestros centros educativos parece que impera la prohibición de uso, como ya nos contó nuestra compañera María en este artículo. ¿Y por qué no buscamos alternativas? ¿Y ahora que tan de moda está el uso de las tablets vamos a desaprovechar sus posibilidades…
Este curso he trabajado como asesora técnico docente en el Centro del Profesorado y Recursos de Oviedo. Ha sido una experiencia intensa que me ha ayudado a ver la formación del profesorado desde otro punto de vista. Nuevas estrategias metodológicas, desarrollo de competencias básicas, aprendizaje colaborativo y/o basado en proyectos y por supuesto e integración de las TIC en el aula, son algunas de las temáticas sobre las que ha girado mi experiencia y marcado mi motivación. Nuestro …
Esta es una serie de ejemplos de trabajos realizados por docentes del nivel secundario en la provincia de Santa Fe en la Argentina. Son 110 sitios trabajados en función de un contexto, destinatarios y objetivos particulares, que se encuentran disponibles de manera abierta on line. El nombre de laboratorio se refiere al aspecto experimental de la propuesta, que se extiende a las áreas de Matemática, Física, Química, Lengua y Literatura, Música, Plástica, Arte, Lengua Extranjera, materias técnicas específicas, Ciencias …
Los docentes en general, y los profesores de matemáticas y ciencias en particular, somos plenamente conscientes de la importancia de usar escenarios de aprendizaje interactivos con nuestro alumnado. Si estos escenarios de aprendizaje, además de interactivos y atractivos, fomentan el aprendizaje autónomo de nuestro alumnado, aún mejor. En esta línea, en los últimos años se han venido desarrollando magníficas herramientas y recursos digitales didácticos realizados con ellas. Una de las clásicas en nuestras aulas matemáticas ha sido Descartes…
Tal vez la moderna sociedad digital vez pueda favorecer el éxito de los nuevos formatos del libro en las nuevas generaciones. O quizás algunas cosas avanzan con tanta rapidez que no somos capaces de percibir los cambios que avecinan. A pesar de todo, las historias y los cuentos aun continúan manteniendo su lugar en la imaginación de los niños. Por esa razón, y gracias a muchos sitios web interactivos, los cuentos para niños tienen ahora unos escenarios …
En la entrada de hoy quiero hablar de herramientas que facilitan el día a día de un orientador en un centro educativo. El orientador es un profesional con un gran abanico de funciones que van desde el asesoramiento a equipos docentes y directivos, el diagnóstico de necesidades educativas o dificultades de aprendizaje, la orientación académica, profesional y personal o la coordinación de la acción tutorial, por citar algunas relevantes. En el contexto del centro educativo hay…
Otro año más y ya van 7 ediciones cerca de 150 profesores y profesoras se reunieron el lunes 24 de junio en Bilbao para participar en Ikasblogak2013. La organización de esta cita que se ha convertido en un evento esperado para los profesionales de la enseñanza interesados en el uso de la red como herramienta de aprendizaje en sus aulas, ha corrido a cargo del Berritzegune Nagusia y ha contado con la colaboración del grupo Ikasbloggers.read more
Se suele decir que el pensamiento creativo brota con más facilidad en estados de relajación. Hay muchos testimonios de artistas, pensadores, inventores o investigadores que han resuelto sus problemas o encontrado soluciones creativas a sus retos durante el sueño, a lo largo de una tranquila caminata o durante un período de descanso. Y, vaya, casualmente los docentes estamos a punto de disfrutar de un merecido tiempo de descanso: ¿se te ocurrirá alguna buena idea durante las vacaciones…
En esta oportunidad, comentaremos una experiencia que incluye en su desarrollo algunas tecnologías, pero que fundamentalmente -y por eso nos entusiasma a compartirlo- se trata de un proyecto donde los adolescentes junto a sus docentes piensan de manera crítica la Tecnología. Y algo importante es que no lo hacen solo desde ese punto de vista sino que se valen de la mirada de la Ciencia, y ponen la atención en el impacto Social de lo que…
Desde Educacontic hemos propuesto en numerosas ocasiones que se dé visibilidad a lo que hacemos en nuestros centros educativos, por varias razones, pero fundamentalmente porque a alguien le puede servir lo que nosotros hacemos. De ahí que es para valorar de forma positiva el que cada vez más se vayan dando a conocer buenas prácticas del uso de las TIC en las aulas, gracias a eventos organizados por los centros de profesorado y otras instituciones públicas…