Seis comnsejos indispensables para educar a niños y niñas responsables
Ninguno de nosotros disponemos del manual perfecto para educar niños. Para hacer que sus vidas sean perfectas y que dispongan, de esa dimensión esencial a la que todos aspiramos y que deseamos para ellos: la felicidad. Sabemos que educar con amor es la piedra sobre la que asentar cada acción, cada palabra, pero en ocasiones no basta. No es correcto por ejemplo darles a los más pequeños todo aquello que nos demandan o que desean, Hay que poner límites. Tampoco…
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Fuente: orientacionandujar.es

Hoy os presentamos unas nuevas actividades que complementan las anteriormente publicadas para rellenar los hueco cortando y pegando las tarjetas de vocales en los huecos. En esta ocasión las fichas se diferencian de las anteriores en que debemos rellenar los huecos con consonantes por lo que aumentan en dificultad. Además vamos a trabajar un campo semántico que encanta a los niños que es el campo animales con las divertidas imagenes de nuestroa migo Vladimir Zúñiga. SUGERENCIAS PARA TRABAJAR Podéis recortar…
Hace unos días nuestros amigos del Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra nos pasaron unos materiales muy interesantes para trabajar las habilidades fonológicas, nosotros hemos añadido más actividades a las que ellos han propuesto. CUADERNO PUBLICADO ANTERIORMENTE Cuaderno de materiales para trabajar las habilidades fonológicas CREENA Hemos preparado unas actividades para trabajar la segmentación silábica de de palabras representadas en imágenes, esta es la primera de una serie de fichas que estamos desarrollando en base a estos materiales. EJEMPLO …
Hoy os traemos unas divertidas actividades para trabajar la conciencia fonológica con la temática de halloween, son unas actividades especialmente destinadas a alumnos que presentan problemas lectoescritores como la dislexia. La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que …
A veces nos preguntamos si el hacerles grata la niñez puede hacerlos menos capaces en el futuro, pero la realidad es que la resiliencia, es decir, la capacidad de afrontar y superar los problemas, se cimenta en una autoestima sana y en la seguridad de ser valiosos. Y eso nace en la infancia, por eso creo que es importantísimo que los padres nos preocupemos y nos ocupemos del ahora. Y estas cinco ideas os ayudarán a lograr que …
“Yo creo que el Síndrome de Asperger es más una forma de ser que un trastorno. A cada cual le afecta de una forma diferente, a mi me afecta en las habilidades sociales y en la capacidad manual. Lo que es muy importante, y yo lo que estoy aprendiendo es a no compararme con nadie, cada uno somos diferentes y tenemos que afrontarlo de la mejor forma posible…A veces entramos a formar parte de un grupo de gente que nos…
Este es un manual de instrucciones, una mezcla de historias sociales y pautas de aprendizaje, que preparé para Ian, mi hijo mayor que ahora tiene veintidos años. En él tiene planificado, con pictogramas, lo que ha de hacer, paso a paso, desde que se levanta hasta que se acuesta. Pautas para los fines de semana y algunos aprendizajes nuevos a tener en cuenta. He introducido cuadros de texto azules donde le explico por qué tiene que…
Ser padre es una de las tareas más importantes del mundo, ¿pero cómo aprendemos a serlo? Para otras tareas necesitamos un entrenamiento formal y calificaciones, pero en general nosotros esperamos saber como hacer de padres. La mayoría de las cosas que aprendemos normalmente lo hacemos observando a los demás –en particular como nuestros padres nos han subido. Normalmente esto funciona sin problemas, pero cuando tienes un hijo con síndrome de Asperger (SA) puede ser difícil a veces saber como …
La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”. Es la capacidad o habilidad que le posibilita a losniños reconocer, identificar, deslindar, manipular deliberadamente y obrar con los sonidos (fonemas) que componen a las palabras. …
La conciencia morfo-sintáctica es la que desarrolla la capacidad del estudiante para reflexionar y tener claridad sobre la concordancia de número y género, la combinación y el orden que tienen las palabras, para conformar un mensaje coherente. El desarrollo de esta conciencia busca, a partir de la reflexión oral, que el estudiante reconozca la existencia de reglas para la elaboración de oraciones, a fin de que el mensaje sea interpretado de forma correcta por su receptor…
Os dejamos esta presentación que hemos realizado para la escuela de padres que ha impartido Maribel en su centro con en título. Primero, porque no hay evidencias de que existan procedimientos realmente eficaces. En segundo lugar, porque un exceso de interés en fomentar el área intelectual puede interferir negativamente en su desarrollo afectivo y emocional Existen determinadas circunstancias, estilos educativos y actuaciones a nivel pedagógico que permiten que los hijos alcancen un óptimo desarrollo de sus capacidades y …