¿Escritura manual o mecanografía?
Finlandia decidió hace unas semanas sustituir la escritura a mano por clases de mecanografía a partir del año 2016. ¿La razón? Que en el futuro sólo utilizaremos los dispositivos tecnológicos y, por tanto, hay que centrar la atención en que los estudiantes tecleen lo más rápido posible. Maite Andreu, directora del Colegio Nuestra Señora de Schoenstatt, analiza esta decisión y nos ofrece su opinión. Como suele ocurrir cada vez que un adelanto tecnológico propicia un cambio en los programas educativos, …
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Fuente: Educaciontrespuntocero.com

La Enuresis se define como el vaciamiento incompleto de la vejiga de manera incontrolada a una edad en la que se considera que este control debería ya estar establecido. Generalmente nos referimos a mojar la cama (enuresis nocturna), aunque también existe la enuresis diurna. La enuresis será primaria cuando nunca existió control y secundaria cuando se consiguió el control durante más de 3-6 meses y si viene precedida de un período de continencia de al menos 1 …
Montserrat Alonso Álvarez. COLEGIO VIRGEN DE LA PEÑA. Bembibre (León). Pedagogía Terapéutica, Orientación y Gestión de Calidad. ¿Por qué no aprovechar esta habilidad innata del ser humano, para facilitar el manejo, organización, aprehensión y recuperación amnésica de la información de los alumnos en la escuela? ¿Es posible aplicar las técnicas de “visual thinking” al aula? ¿Podría ser una estrategia adecuada, no solo para el alumnado ordinario y autóctono, sino también para aquel que presenta necesidades educativas específicas, …
Hoy contamos en orientación andujar con una nueva colaboración muy especial se trata de Ángela marchan que es la creadora de este fantástico blog Rincón de una maestra. Ficha didáctica con actividades para trabajar las habilidades sociales asociadas a hablar por teléfono, mediante juegos para desarrollar el lenguaje oral, con propuestas de discriminación auditiva y usos del lenguaje. Incluimos tarjetas preparadas con números de teléfono y una tarjeta muda para que tu fabriques los tuyos. ejemplo …
Con las dinámicas de grupo se pretende trabajar especialmente la estructura informal del grupo, la comunicación, participación, empatía, aceptación, tolerancia y desarrollar, en definitiva, unas relaciones respetuosas y asertivas entre todos los miembros, para conseguir así un desarrollo personal y grupal en cuanto a valores y normas se refiere. La dinámica a elegir dependerá fundamentalmente del momento y situación en que se encuentre el grupo (no es lo mismo un grupo que comienza su andadura como grupo, que otro que…
El MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) es uno de los centros que más innovan en el mundo. La herramienta en la que nos fijamos hoy, App Inventor, ha sido creada con ellos como una solución para todos aquellos usuarios que quieran crear una aplicación pero no tengan conocimientos de programación. Como es una herramienta de código abierto, cualquiera puede utilizarla de forma gratuita. Uno de sus principales destinatarios son los educadores, que pueden introducir App Inventor…
Volvemos a compartir con todos nuestros eguidores este fantástico material de Belén Cristiano, que trabaja como PT en el CEIP Nuestra Señora de la Antigua en Monteagudo-Murcia y creadora del blog SUPERPT. En esta ocasión el calendario móvil. ¡Y así ha quedado su calendario! Se imprimen todas las hojas, se recortan y se plastifican. Se necesitan dos bases de color negro (el tamaño vendrá determinado por el largo del gusanillo que tengáis para encuadernar). Se …
Con frecuencia, los profesores que imparten este idioma se encuentran con que sus estudiantes se frustran al cabo de unos meses al no ver cumplidos sus objetivos de aprendizaje. Y es que muchos alumnos comienzan a aprender un idioma como algo temporal, creyendo que con unos cuantos meses o cursos lo dominarán y no tendrán que estudiar más. Esta situación carece de sentido. Por ejemplo, ¿cómo va a conseguir un alumno entender inglés con una exposición de 40 horas anuales …
En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. Con esta actividad totalmente original realizada por nosotros para trabajar el razonamiento lógico, en esta actividad nuestros alumnos niños y niñas deben de señalar la fila y la columna en la que se encuentran las diferentes imágenes situadas en una tabla de 5×5 en…
Para el logro de los aprendizajes fundamentales que se producen en la Educación Infantil, un instrumento fundamental es el lenguaje oral. Con él, el niño/a, construirá el conocimiento del mundo que le rodea, expresara sentimientos, imaginará, interactuará con los demás, soñará… Por ello, el presente Trabajo de Fin de Grado pretende, en un primer momento, mostrar las diferentes teorías de la adquisición y el desarrollo del lenguaje para, en segundo lugar, proponer una programación didáctica para el primer …
La amistad es mi valor Una persona amistosa y sociable es capaz de establecer relaciones con los demás caracterizadas por la libertad, la creatividad, la comprensión y la comunicación profunda de lo que nos parece más importante. El valor de la amistad nos dispone a ser amables y afectuosos con los otros y a tener interés por ellos renunciando a la hostilidad y el egoísmo. Esa disposición debe existir dentro y fuera del grupo del que formamos…
Una competencia puede describirse como un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socioafectivas y psicomotrices apropiadamente seleccionadas entre sí, para facilitar el desempeño eficaz y con sentido de una actividad en un contexto. Dicho de otra manera es el desarrollo de las potencialidades del ser humano para realizar un trabajo o tarea. Capacidades con que un sujeto cuenta para…Es también el uso creativo de los conocimientos adquiridos. Una competencia se aprende por el …
Esta guía de intervención educativa en Trastorno Específico del Lenguaje ha sido elaborada por logopedas profesionales en colaboración con los verdaderos conocedores del trastorno, los padres y las madres de las personas afectadas. Los niños y las niñas con TEL tienen graves problemas para expresarse a través del lenguaje oral. Normalmente también les cuesta comprender lo que otros les dicen. Esta guía de intervención educativa pretende servir de ayuda tanto a educadores como a terapeutas y familiares implicados en la…
Un grupo de científicos de la Universidad de Bristol, en Reino Unido, han creado un sistema que utiliza los ultrasonidos para proyectar en el aire hologramas hápticos, es decir, que se pueden tocar. Esta tecnología permite sentir los objetos virtuales en las manos en todas sus dimensiones. Por ejemplo, si se trata de una pirámide, se podría tocar su base, cada uno de sus laterales, y también la punta superior. Así que permite crear objetos completos, y no sólo sus…
Un nuevo material que nos manda María Jose De Luis Flores en su blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/. Aquí van unos ejercicios, de elaboración propia, para trabajar la comprensión lectora a nivel de estructuras sintácticas progresivamente más complejas. Para utilizarlo tenemos que recortar las imágenes y las frases por separado y podemos usarlo, fundamentalmente, de dos maneras: 1. Colocamos los dibujos sobre la mesa. Le daremos al niño las frases una por una para que las lea y busque …
A continuación os presentamos esta divertida actividad que nos ayudará a trabajar la lectura comprensiva, el razonamiento lógico y la creatividad. Los párrafos de estos cuentos están desordenados, y escritos con diferentes colores ¿Eres capaz de ponerlos en orden? Nueva colaboración muy especial, es la de nuestro amigo Juanfra Carmona gerente de lacasa de dip en Córdoba, con los cuales vamos a trabajar la conciencia semántica. DESCARGA LA ACTIVIDAD EN PDF Cuentos desordenados The post Lectura comprensiva Cuentos…