El desafio del pensamiento, pensar para aprender
Durante este nuevo curso escolar 2014-2015 Nuestros amigos de la Fundación Mapfre, dentro de su proyecto RECAPACITA han lazando una nueva campaña en la que han creado unos materiales que nos vienen genial para trabajar en nuestras clases nuevas metodologías. Las Metodologías para un Aprendizaje Activo abogan por un sistema que ponga énfasis no sólo en los contenidos, sino también en los procesos de pensamiento a través de los cuales los alumnos aprenden dichos contenidos: comparar y contratar, análisis de…
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Fuente: orientacionandujar.es

¿Qué es? Es una prueba diagnóstica utilizada en el embarazo para obtener una muestra de células fetales para su posterior análisis y así recoger información sobre el estado del bebé. ¿En qué consiste? El ginecólogo, guiado por un ecógrafo, introduce una aguja a través de las paredes del abdomen y del útero la madre y extrae una muestra de líquido amniótico, que es el líquido que rodea al feto. Posteriormente se analizan los cromosomas de las células fetales…
Imágenes educativas nace de la ilusión de crear, recopilar y unificar en un solo sitio, los materiales, infografías, imágenes, etc. que habitualmente se encuentran dispersos por la red. Su creador @acrbio pone en ello todo su esfuerzo e ilusión, con el fin de que sean de utilidad en el día a día de nuestra tarea docente. Desde Imagen Educativas apostamos por la imagen como vehículo educativo, una nueva forma de acercarse a contenidos educativos y otra forma de …
Alrededor del 30% de las personas tiene problemas de comprensión lectora debido a diferentes motivos (inmigración, deficiente escolarización, dislexia, senilidad, discapacidad intelectual…). Para facilitar el acceso de este amplio colectivo a la lectura y en la Comunidad de Madrid ha surgido la Asociación Lectura Fácil Madrid (LFMadrid). Ellos mismos nos cuentan en qué consiste su trabajo. Numerosos estudios demuestran que el número de personas que tienen problemas para entender la lectura se incrementa día a día: se alarga…
Hace algunas semana que publiqué alguna interesante información sobre inteligencias múltiples. En esta nueva ocasión os dejo un mapa conceptual que ha realizado “Orientación Andujar” junto a la plataforma educativa “Examtime“. Para poder visualizar el mapa conceptual en un tamaño grande haz clic sobre la imagen.
En este Symbaloo creado por José Blas García del blog Palabras azules nos muestran una serie de herramientas para el trabajo con Infografías. Las infografías utilizadas con los alumnos son una nueva manera de aprender a sintetizar la información y proponer contenidos de una manera mas visual.
Todos queremos sacar unas horas extra al día para dormir más, para aprender un idioma, para seguir una afición o practicar un deporte. El objetivo es ser más productivo y liberar horas de trabajo. En mi experiencia reducir la cantidad de tiempo que pasas leyendo y gestionando emails es el inicio para recuperar varias horas a la semana. Según un estudio realizado por McKinsey Global Institute, como media un profesional dedica 2 horas y media al día gestionando sus emails, …
Seguimos ampliando y recopilando la colección de libros para docentes propuestos en anteriores entradas, esperando que os resulten de utilidad. Algunos de estos títulos han sido sugeridos por vosotros, ¿qué otros añadiríais a esta lista? 1.Ideas creActivas para educar de Enrique Sánchez: Saber más que el alumnado sobre Matemáticas o Lengua sirve para formar, pero para educar es necesario conocer más de pedagogía. El libro muestra las teorías más relevantes de esta ciencia a través de anécdotas, ejemplos y reflexiones …
De cara a mi participación en la mesa redonda sobre formación de las Jornadas sobre Salud Pública organizadas por SASPAS-Hipatia, he tenido la ocasión de revisar alguna documentación relativa a los aprendizajes informales en el contexto de la formación continuada, un tema sobre el que hemos reflexionado desde una perspectiva más amplia en numerosas ocasiones. En el ámbito corporativo hay diversos estudios que revelan la importancia que los aprendizajes informales tienen en la formación …
El propósito de esta guía es ayudarlo a entender y poder responder efectivamente y en un entorno escolar inclusivo, a las necesidades de los niños que tienen síndrome de Asperger. Claro está, cada niño con síndrome de Asperger es distinto—como lo son todos los niños—y usted tendrá que encontrar su propio estilo para apoyar la experiencia en el salón de clase de cada niño. Esta guía tiene la intención de orientarlo a los desafíos y destrezasde…