Continuar leyendo: jPod12 en Canal Sur

Fuente: E-aprendizaje.es

Hoy viernes 21 de marzo y mañana sábado 22 se desarrollarán las Xornadas Escol@TIC 2014, organizadas por el Departamento TIC del Centro Autonómico de Formación e Innovación de la Xunta de Galicia. En esta ocasión los PLE se hacen un hueco en el programa a través de la charla que sobre este tema me han  pedido desde el CAFI [puedes encontrar mi presentación al final de este artículo]. También participaré como moderador de una de las salas abiertas que se …

Continuar leyendo: PLE en las Xornadas Escol@TIC 2014

Fuente: E-aprendizaje.es

El 31 de marzo comienza la primera edición del curso Innovación y Creatividad en el Desarrollo de Proyectos, Productos y Servicios, organizado por la Fundación UGR-Empresa, el Dto. de Comercialización e Investigación de Mercados de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y la Asociación Proyéctate Ahora. Centrado en la metodología de Design Thinking, el curso facilitará a los participantes las herramientas y recursos necesarios para afrontar problemas mal definidos desde una perspectiva holística, buscando soluciones originales, deseables y…

Continuar leyendo: Curso de Innovación y Creatividad en la UGR

Fuente: E-aprendizaje.es

Nos encontramos en el ecuador de #eduPLEmooc, el MOOC sobre Entornos Personales de Aprendizaje del INTEF en el que Conecta13 asume el diseño pedagógico y la dinamización. Para mí está resultando una experiencia de trabajo/aprendizaje tremendamente enriquecedora y para la que me faltan horas de vida que dedicarle, eso sin contar todas las que hemos invertido tanto Fernando Trujillo como yo previamente al inicio del curso. Si además se te cruzan en la agenda otros…

Continuar leyendo: En el ecuador de #eduPLEmooc

Fuente: E-aprendizaje.es

Ese es el foco de la segunda edición de la GrinWEEK, una de las actividades que parten de GrinUGR y en la que nuevamente participa Conecta13. Lla GrinWEEK es un evento abierto que se llevará a cabo la próxima semana y en el que afrontaremos lo abierto desde varias perspectivas: la educación, el aprendizaje, la investigación, el ciberactivismo o el emprendimiento. El equipo docente/dinamizador estará formado por: Linda Castañeda, profesora en la Facultad de Educación…

Continuar leyendo: Culturas Digitales de lo Abierto para Aprender en el s. XXI

Fuente: E-aprendizaje.es

La actividad de esta primera semana de eduPLEmooc ha girado en torno a la creación de perfiles y el alta en herramientas y servicios para el desarrollo del curso, especialmente la creación del blog, y por supuesto en torno a la evaluación de nuestra competencia digital y a la reflexión sobre nuestro PLE. Toni Solano, uno de los referentes en el uso de las TIC en el aula de Lengua, participa también en #eduPLEmooc y nos cuenta cómo…

Continuar leyendo: Balance de la primera semana de #eduPLEmooc

Fuente: E-aprendizaje.es

Hoy empieza #eduPLEmooc: Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] para el Desarrollo Profesional Docente, la primera incursión del Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte en los MOOC como recurso formativo para el profesorado. El curso está abierto a cualquier otra persona, aunque no sea docente, que esté interesada en la educación, el aprendizaje a través de la Red o el desarrollo de su propio Entorno Personal de Aprendizaje. Y la inscripción sigue abierta. Comenzamos el curso con 7.093 participantes, que se han…

Continuar leyendo: Educación + PLE + MOOC = #eduPLEmooc …¡Empezamos!

Fuente: E-aprendizaje.es

En otras ocasiones he destacado o recomendado un listado de artículos de esta bitácora seleccionados entre los más leídos. Esta vez voy a hacer lo contrario, recomendarte diez artículos entre los menos leídos de 2013, así en plan outsider Me explico. Cuando las bitácoras van envejeciendo hay un montón de material que se queda olvidado en el archivo, escondido entre otros muchos que probablemente fueron más afortunados y consiguieron más lecturas y difusión. Porque esto de los blogs no deja …

Continuar leyendo: Los 10 artículos de [e-aprendizaje] menos leídos en 2013

Fuente: E-aprendizaje.es

Este artículo recoge parte de la infografía que  wordpress.com envía a sus usuarios como felicitación de año nuevo, con un resumen de las cifras de nuestros blogs, junto con algunos datos que ofrece la herramienta de estadísticas. La intención, hacer un balance abierto de las cifras de [e-aprendizaje] durante el año 2013. El número total de visitas que ha recibido [e-aprendizaje] durante el año 2013 ha sido de 182.787, lo cual ha supuesto un aumento del 67…

Continuar leyendo: El año 2013 de [e-aprendizaje] en cifras

Fuente: E-aprendizaje.es

Desde [e-aprendizaje] quiero felicitarte la Navidad de la mejor forma que sé, compartiendo la música que me gusta. Así es que aquí tienes el clásico Especial de Navidad de El Cantor de Jazz. El Cantor de Jazz: Especial de Navidad 2013 Descargar: cantor-jazz-2013×15-especial-navidad_md_2670227_1.mp3   [descargar] ¡FELIZ NAVIDAD! Archivado en: podcast Tagged: jazz, podcast

Continuar leyendo: Feliz Navidad 2013

Fuente: E-aprendizaje.es

Una de las preguntas a la que con más frecuencia he tenido que contestar es ‘¿Cuándo vais a hacer un curso sobre PLE en ?’, completa con la ciudad, comunidad autónoma o país [de habla hispana] que quieras. Creo que es evidente que el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje [o PLE] ha dejado de ser un tema emergente y limitado al ámbito de la educación, y con fecha de caducidad según algunos, para extenderse …

Continuar leyendo: eduPLEmooc: el curso que estabas esperando

Fuente: E-aprendizaje.es

Recupero una entrevista que me hicieron para el Proyecto Curalia de la Fundación Telefónica a comienzos de este año y que, como el resto del proyecto, reposa hoy en el limbo digital. A partir de los casos de éxito en el uso de las TIC en la educación que conoces, ¿consideras que hay elementos o características comunes que nos ayuden a orientar la integración de la tecnología para la mejora del aprendizaje? Considero que hay tres elementos…

Continuar leyendo: Entrevista para Curalia – Fundación Telefónica

Fuente: E-aprendizaje.es

Lo digital se ha convertido en un ingrediente clave para comprender y futurizar no solo sobre el actual contexto social, económico y cultural, sino especialmente, por lo que nos jugamos como sociedad, la escuela y más genéricamente los procesos formativos, tanto formales y no formales. 1. DISEÑAR DESDE LO TECNOLÓGICO En este sentido el concepto de e-learning ha trascendido a la extensión tecnológica de la antigua formación a distancia para incluir cualquier actividad de aprendizaje [presencial o no …

Continuar leyendo: Cuando el aprendizaje se hizo digital

Fuente: E-aprendizaje.es

Tomando como punto de partida una entrada publicada hace varios meses y añadiendo varias ideas relacionadas con el diseño de actividades digitales de aprendizaje, así como la relación entre PLE y LMS, elaboré la semana pasada la siguiente presentación. El objetivo de la misma era utilizarla como soporte para un encuentro virtual con los alumnos y alumnas del Máster de e-Learning de la Universidad de Sevilla que dirige el profesor Carlos Marcelo, y del que fui alumno en…

Continuar leyendo: PLE: Aprendizajes Emergentes y Pedagogías Invisibles

Fuente: E-aprendizaje.es

El próximo martes 3 de diciembre participaré en la Jornada Ser Digital que organiza la UOC en Barcelona, una jornada que tomando como hilo conductor el ‘ser digital’ quiere reflexionar sobre su impacto de este hecho en las distintas dimensiones de una organización: el aprendizaje, el emprendimiento y la innovación, la cultura digital, y la comunicación y las redes sociales. El diseño de esta jornada incluye una semana previa de debate a través de Twitter, con …

Continuar leyendo: Jornada Ser Digital: Aprender, Pensar, Crear e Innovar en las Empresas

Fuente: E-aprendizaje.es

Todo aquello que hacemos ligado a nuestros intereses o aficiones nos permite pensar con más claridad, lo entendemos más profundamente y lo recordamos con más precisión. En How the power on interest drives learning se citan varias investigaciones sobre la influencia de nuestros intereses en nuestra vida académica y profesional, aportando algunas pistas sobre la forma de sacarle partido, tanto desde la perspectiva de las familias como del profesorado. Si nuestras aficiones e intereses confluyen con nuestras aptitudes hemos descubierto …

Continuar leyendo: El aprendizaje es una cuestión de pasión

Fuente: E-aprendizaje.es

Comenzamos esta selección de lecturas recomendadas con un artículo que lleva por título “Are You a Thought-Provider or a Thought-Provoker?” [algo así como “¿Ofreces ideas o provocas la reflexión?”] en el que Matt Renwick, un maestro de primaria de Wisconsin, frente a los modelos del tipo ‘abrimos el libro por la página 70, leemos el texto y contestamos a las preguntas propuestas‘ insiste en modelos que permitan a los estudiantes resolver …

Continuar leyendo: Hola profe, ¿me vas a ayudar a pensar o sólo me vas a ofrecer tus ideas?

Fuente: E-aprendizaje.es

Tras el éxito de las dos convocatorias anteriores, la Universidad de Granada y el Periódico Ideal unen de nuevo fuerzas para ofrecer una nueva edición del curso Social Media: cómo usar y aprovechar profesionalmente la Web 2.0. En este curso se trata de cubrir todo el espectro de los medios sociales, tanto desde el punto de vista de las plataformas, como de los clientes y de los contenidos, abarcando todas las redes sociales y planteándolo no como un…

Continuar leyendo: Nueva edición del curso ‘Social Media: uso profesional de la web2.0′

Fuente: E-aprendizaje.es

La ausencia de publicaciones en el blog te puede hacer sospechar que esta ha sido una semana muy intensa y con una agenda demasiado apretada para dedicarle a este blog y a ti, querido lector, querida lectora, el tiempo que merece. Arrancamos el lunes rumbo a Madrid para participar con Conecta13 en SIMO Network Educación 2013 gracias a la invitación de los amigos de Educación 3.0. Nuestra participación y aportación a SIMO ha sido un Taller sobre Entornos…

Continuar leyendo: Del SIMO al EABE, una [intensa] semana educativa

Fuente: E-aprendizaje.es

Desde Conecta13 te presentamos una nueva aventura: el primer MOOC de veinticuatro horas de duración en castellano dedicado al fenómeno de los MOOC, es el MOOC24MOOC. Creemos que, por un lado, MOOC24MOOC es un reto: la mayoría de los MOOC en el contexto nacional e internacional han sido organizados por grandes instituciones o universidades, con un amplio despliegue de recursos y medios [plataformas incluidas] y una aproximación “transmisiva” a los contenidos. Por el contrario, MOOC24MOOC ha sido…

Continuar leyendo: MOOC24MOOC: 24 horas para aprender sobre MOOCs

Fuente: E-aprendizaje.es