En los colegios o institutos que tengan el privilegio de disponer un iPad cada alumno una de las actividades interesantes es la de utilizar el iPad para el repaso final. Según el experto Tony Buzan, “la ausencia de repaso perjudica a la memoria en un sentido amplio”. El repaso produce el efecto “bola de nieve” manteniendo los conceptos […]
Continuar leyendo: iPad para el repaso de la lección
Fuente: Ididactic.com
La integración del iPad en secuencias didácticas es un elemento fundamental. NO nos vamos a cansar de repetirlo, el éxito pedagógico de cualquier dispositivo tecnológico radica en la metodología que selecciona el profesorado. El potencial de la tecnología puede ser brutal, pero si no existe una metodología que lo integre de manera coherente, a unos […]
Continuar leyendo: Ciclo del agua con Stop motion y ipad
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La colega Silvia Rosenthal Tolisano comparte una excelente presentación titulada Transformative iPad Use in Elementary School. Es una muy completa guía de los usos pedagógicos del iPad en Primaria. Esta presentación puede ayudar tanto a los docentes con iPad en el aula, como para equipos directivos interesados en iniciar algún proyecto piloto en el centro […]
Continuar leyendo: Usos pedagógicos iPad en Primaria: ejemplos
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Hoy les presentamos una de aquellas aplicaciones con un potencial brutal. Subtext app es una aplicación que permite al profesorado con iPad una interacción entre el alumnado, iPad, lectura y comprensión. Subtext app es una aplicación que se adaptará al estilo y metodología que el profesorado desee. Además la aplicación cuenta con una web con muchos recursos […]
Continuar leyendo: Lectura colaborativa con iPad: App esencial
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¿Qué os parece? Parece mentira, verdad? Es la portada del 1 de Junio del New Yorker, realizada con una app para iPhone por el artista Jorge Colombo. Quizá lo más destacable, y citando a Françoise Mouly :”no se siente como algo que se hace digitalmente”, y añadió que la imagen era “poética y mágica”. Para mi, este tipo de obras, vinculadas a la realidad ya que se encuentran en la calle y no en los museos, son un…
Continuar leyendo: Portadas New Yorker con iPhone y iPad:reflexión
Fuente: Ididactic.com
La semana pasada dedicamos un post a describir el modelo SAMR. En el post de hoy proponemos la lectura de un interesante pdf elaborado por el mismo autor Ruben R. Puentedura que genera el modelo teórico que se basa en dos capas y cuatro niveles: Cabe recordar que la excelencia según el modelo se encuentra en el estadio denominado Redefinition ya que en este estadio se crean nuevos ambientes de aprendizaje que mejoran la calidad educativa y que sin su utilización serían …
Continuar leyendo: Modelo SAMR y clasificación iPad Apps
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En muchos centros educativos ha surgido o está surgiendo un debate acerca de la adopción o no de iPads. Preguntas del tipo ¿tablet o netbook? ¿iPad u otro tablet? ¿cuántos deberían comprarse? ¿de qué presupuesto disponemos? son las que centran este debate. Sin embargo, consideramos importante establecer un orden jerárquico en las preguntas de manera que el origen de las deciciones sean los objectivos didácticos y el final sea la compra de dispositivos, tal y como presentamos en la …
Continuar leyendo: 7 puntos para integrar los iPads en clase
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En su sentido básico, aprendizaje colaborativo (AC) se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque el AC es más que el simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los alumnos forman “pequeños equipos” después de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han…
Continuar leyendo: El aprendizaje colaborativo como técnica didáctica
Fuente: orientacionandujar.es
El aprendizaje colaborativo es una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia. Cada miembro del grupo de trabajo es responsable no solo de su aprendizaje, sino de ayudar a sus compañeros a aprender, creando con ello una atmósfera de logro. Los estudiantes trabajan en una tarea …
Continuar leyendo: Aprendizaje Colaborativo Técnicas Didácticas
Fuente: orientacionandujar.es
Dentro de los materiales para trabajar de forma cooperativa en nuestras clases os dejamos estos fantásticos documentos en los que se muestran ejemplo de aprendizaje cooperativo a través de herramientas 2.0. Edición en formato libro PDF del Primer Premio Nacional de Innovación Educativa, concedido al IES Alpajés de Aranjuez por el proyecto “Enredados. 20 propuestas de aprendizaje cooperativo basadas en la web 2.0″. Este trabajo aporta, igualmente, una selección de estos recursos y su interpretación en clave didáctica, proponiendo…
Continuar leyendo: Aprendizaje cooperativo y herramientas 2.0
Fuente: orientacionandujar.es
Ya de vuelta continuamos con nuestros materiales de trabajo cooperativo en esta ocasión os presentamos diferentes técnicas de trabjo cooperativo para nuestras clases. Dentro de este marco más amplio, sí podemos hablar de algunas técnicas específicas que pueden encaminar al alumnado, con más o menos acierto, a establecer entre ellos relaciones de cooperación. He aquí, pues, una breve descripción de algunas de estas técnicas de aprendizaje cooperativo. ALGUNAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO DESCARGATE EL DOCUMENTO EN PDF 01 LECTURA…
Continuar leyendo: 13 Técnicas de trabajo cooperativo
Fuente: orientacionandujar.es
PRIMERA ENTREGA Continuando con los materiales que desde Orientación Andujar, os estamos proporcionando sobre nuevas metodologías de aprendizaje. Queremos continuar aportando materiales sobre aprendizaje cooperativo. En nuestros colegios, llevamos un tiempo trabajando este tipo de aprendizaje y hemos encontrado numerosas ventajas al ponerlo en marcha en todas nuestars aulas desde infantil a secundaria. Este apartado recoge aquellas cuestiones que son básicas para iniciar el trabajo cooperativo. Lejos de ser una mera aplicación de técnicas, el aprendizaje cooperativo supone todo …
Continuar leyendo: Aprendizaje Cooperativo Marco Teórico I
Fuente: orientacionandujar.es
APRENDIZAJE COOPERATIVO Os dejamos, dentro de los materiales que vamos recopilando y trabajando, sobre nuevas metodologías de aprendizaje, este fantástico material creado por LA SALLE, Institución en la que trabaja Maribel y desde la cuál se esta apostando por nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje y una de ellas es el APRENDIZAJE COOPERATIVO. Hemos recopilado cuatro documentos una introducción junto con las guias de trabajo para los profesores. Y un trabajo de FInal de Master que analiza la implementación del aprendizaje…
Continuar leyendo: APRENDIZAJE COOPERATIVO: Metodología didáctica para la escuela inclusiva
Fuente: orientacionandujar.es
Es el inicio de un nuevo año y ha llegado ese momento, a veces forzado, en donde la mayoría hace una lista mental o física con los nuevos objetivos que desea conseguir. Pero ocurre año tras año que las resoluciones de fin de año no se cumplen. Hay razones personales y psicológicas que determinan nuestro éxito, aunque la ciencia no ofrece consenso. Según un estudio del 2009 “When intentions go public“, el fracaso proviene por hacer públicas nuestras…
Continuar leyendo: Cómo conseguir mantener las resoluciones de fin de año
Fuente: Totemguard.com